La música influye en la inteligencia del niño. ¿A qué edad empezar y qué instrumento elegir?

Sonata de Mozart y ratas en el laberinto

Los neurocientíficos de todo el mundo durante mucho tiempo creyeron que escuchar la Sonata para dos pianos en re mayor de Wolfgang A. Mozart mejora la capacidad de visualización espacial. La conmoción fue causada por un experimento de neurólogos de la Universidad de California, que en 1993 pusieron a estudiantes diferentes grabaciones y luego les pidieron que armaban objetos tridimensionales de papel. Los mejores resultados en la prueba los obtuvieron los estudiantes que escucharon la sonata para piano.

Aunque el efecto terminó después de 15 minutos, el equipo científico de Frances Rauscher continuó investigando, esta vez con ratas. Mozart demostró mejorar la capacidad de las ratas para escapar del laberinto de prueba, y en la tarea incluso tuvieron éxito las ratas que conocieron la sonata aún en el vientre materno.

La sensación se convirtió en mito

Los autores mismos inmediatamente después de publicar el experimento advirtieron sobre la necesidad de realizar más pruebas y querían explorar también el impacto de otras piezas musicales en las habilidades cognitivas. Sin embargo, la sensación alrededor del efecto Mozart ya estaba en el mundo y no se podía detener. El entonces gobernador del estado estadounidense de Georgia incluso ordenó que cada madre primeriza recibiera del estado un CD con música clásica.

Se realizaron más experimentos, pero ninguno de los estudios pudo confirmar de manera fiable los resultados de la investigación original, por lo que fue objeto de fuertes críticas desde todas partes. El legendario efecto Mozart incluso llegó al sexto lugar entre los mayores mitos de la psicología contemporánea. Por cierto, el primer lugar lo ocupa la conocida teoría de que usamos solo el 10 por ciento de la capacidad cerebral.

El secreto de la inteligencia infantil finalmente revelado

Sin embargo, la influencia de la música no dejó dormir a los científicos, que decidieron examinarla más detalladamente. El neurocientífico Sylvain Moreno, del Instituto de Investigación Rotman en Ontario, Canadá, descubrió que la música en general acelera los procesos mentales en el cerebro y también tiene un efecto positivo en la capacidad del habla de los niños. El secreto estaría en la similitud entre los sonidos de los instrumentos musicales y el habla humana. Por eso los científicos creen que el cerebro humano no distingue mucho entre la información musical y la verbal.

¿Pueden los pequeños músicos aprovechar esta habilidad en la escuela? Este enigma ya está definitivamente resuelto. El equipo científico de Martin Guhn, de la Universidad de British Columbia en Vancouver, evaluó a más de 112 mil estudiantes locales, de los cuales el 13 % practicaba alguna actividad musical. Este grupo destacó en diversas asignaturas como inglés, matemáticas y ciencias naturales.

El resultado confirmó una conexión interesante. Los alumnos que se dedicaban más intensamente a la música tenían mejores calificaciones que los demás. El efecto positivo se manifestó especialmente en los alumnos que tocaban algún instrumento musical. El canto en sí mismo, según ellos, no tuvo un impacto significativo en los resultados académicos.

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¿Qué instrumento es el más adecuado para un niño? Depende de la edad

El impacto positivo de la música en el niño se manifiesta a cualquier edad. Primero, el niño puede probar instrumentos de percusión. Incluso un preescolar ya tiene desarrollado un sentido natural del ritmo y los instrumentos sencillos que parecen juguetes son una entrada ideal al mundo de la música.

Con instrumentos que requieren una coordinación motora más compleja, el niño puede empezar entre los 3 y 5 años. Un inicio ideal son los teclados con teclado reducido. Tienen muchos sonidos divertidos, son ligeros, fáciles de manejar y, gracias a su versatilidad, pueden servir como una buena base para aprender otros instrumentos más adelante. La guitarra clásica, la flauta dulce o el violín ya requieren un entrenamiento más serio bajo la supervisión de un profesor de música. En cuanto a los instrumentos de cuerda, especialmente las guitarras, los niños de entre 6 y 9 años deberían usar versiones reducidas – cuarto, medio o tres cuartos– de estos instrumentos. Actualmente, los instrumentos de percusión o el ukelele son cada vez más populares entre los niños.